Иновативна лаборатория за изкуствен интелект отвори врати в УниБИТ
![Иновативна лаборатория за изкуствен интелект отвори врати в УниБИТ](https://zemya.bg/wp-content/uploads/2023/10/УниБИТ-1.jpg)
Лаборатория, която съчетава изкуствен интелект и виртуална реалност, вече е част от учебния процес. Тя ще помага в обучението на студентите от Университета по библиотекознание и информационни науки.
Новооткритата лаборатория освен възможности в областта на информационните науки, разкрива и нов потенциал в културното наследство. А измеренията на изкуствения интелект и виртуалната реалност отправят студентите на пътешествия, далеч извън пределите на учебната зала.
“С единия джойстик си избирам къде искам да съм, да вляза да гледам, а от другия мога да огледам отгоре и да си харесам и друга позиция. Преди малко се разходих из Париж и видях Айфеловата кула, много ми хареса. И бих отишъл наистина да я разгледам”, споделя Мартин Симеонов, студент по “Информационни технологии”.
Обикновено дискусиите обхващат историческите аспекти и създаването на самия обект. “Можем да говорим и за пространственото оформление”, допълни доц. д-р Нина Дебрюне, научен секретар на Факултет по библиотекознание и културно наследство.
Благодарение на виртуалните разходки студентите могат и да посещават места, които в момента не изглеждат по същия начин, и да доизграждат старинни градове. Така например те успяват да сътворят 3D модел на древния тракийски град Скаптопара, който е предизвиквал многократно интереса на историци и археолози. Студентите не спират да търсят и намират нови приложения на залата, с която тепърва се запознават.
“Сега много са нашумели метавселените. Представете си, например да можем да изграждаме цели градове в метавселената. Изцяло от нас зависи докъде нашето въображение се простира”, смята студентът Ивайло Карадашев.
Откриването на новата лаборатория поражда любопитство не само сред студентите и преподавателите – има запитвания дори от детска градина. Едно от следващите обещаващи приложения на лабораторията ще бъде в подкрепа на деца със специални образователни потребности.