Диан Стаматов: Да не се удължава учебната година
Директорът на столичното 119-о училище препоръча строга регламентация и силен родителски контрол за използването на мобилни телефони и социални мрежи от учениците
Не трябва да бъде увеличавана продължителността на учебната година, заяви пред БНР Диян Стаматов – директор на 119 училище в София, бивш заместник образователен министър и председател на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета.
За него е наложително да се въведе национална регулация по отношение на използването на различни социални мрежи от подрастващите. За това трябва законова промяна, а от друга страна – изключително силен родителски контрол върху използването на мобилните телефони, категоричен бе той.
В интервю за предаването “Хоризонт до обед” Диян Стаматов подчерта, че към момента увеличението на учителските заплати продължава да е енигма.
Според него обаче са необходими бързи реформи в учебното съдържание, системата за оценяване и системата за санкциониране и стимулиране на учениците:
“Първата част е сериозна промяна в учебното съдържание – нещо, за което се говори от дълго време, но не се случва. Веднага, успоредно с това, промяна в самата система на оценяване на учениците, която в този вид, в който в момента съществува, законно регламентиран, изисква промяна в законодателството, за да се случат промени, и на трето място – много бързо, успоредно с първите две, е системата за стимулиране и санкциониране на учениците, защото в момента расте едно поколение, което има безкрайно силното усещане за ненаказуемост”.
По думите му промяната на учебното съдържание не може да се случи заради липсата на политически консенсус. Освен това за да се случи такава промяна, е необходимо сериозно визионерство и лидерско отношение за това какво да се махне от сегашното учебно съдържание, добави той и уточни, че то трябва да остане на 1/3 от това, което в момента се предлага на учениците.
Стаматов смята, че съвременният подход на оценяване изисква много по-голяма гъвкавост за представяне на информацията, която учениците имат. “Онова, което в момента ние познаваме – ученикът излиза и разказва, това вече не работи в този си формат”, изказа мнението си той.
Според него са необходими сериозни промени и при провеждането на националните външни оценявания и матурите, защото те са част от системата за оценяване, която е изключително консервативна и остаряла. “За да се случи това обаче, отново е необходимо национално отговорно управление“, категоричен е той.
