Българските ученици са претрупани, програмите са претоварени, това се отнася и за българските учители. И всички се нуждаем от промяна на учебните програми, каза служебният министър на образованието и науката

В моя екип са заместник-министрите на образованието и науката - д-р Емилия Лазарова, Наталия Михалевска и акад. Николай Витанов, които остават от предишния екип на Министерството на образованието и науката (МОН). Това каза служебният министър на образованието и науката проф. д-р Сергей Игнатов при представянето на приоритетите на своя екип пред депутатите от Комисията по образованието и науката в Народното събрание.

Заместник-министър Емилия Лазарова ще осъществява кординация на дейностите в предучилищното и училищното образование, ще отговаря също за учебниците и за училищната документация. Тя работи и в предишния епип на МОН, но я познавам от години. Важно е да има приемственост на кадрите, защото само след няколко месеца ще се състоят държавните зрелостни изпити и националното външно оценяване. Най-важното е да запазим спокойствието в целия учебен процес - в училищата и в университетите, заяви министър Игнатов.

Той поясни, че Наталия Михалевска ще се занимава с дейностите за квалификацията на педагогическите специалисти, с приобщаващото образование, с българските неделни училища в чужбина, с развитието на българистиката в чужбина и с лекторатите за нея, и с дейността на Изпълнителната агенция програма за образование.

Акад. Николай Витанов ще отговаря за науката, но ще поеме също отговорностите за оперативната програма и за SТЕМ центровете. Той има огромен опит в областта на проектите, каза министър Сергей Игнатов.

Той съобщи, че началник на неговия кабинет ще бъде Мария Петкова, с която също е работил през годините.

На 20 и на 22 май са първите държавни зрелостни изпити, а от 3 и 4 юни започват националните външни оценявания. Затова при тази огромна и тежка система на образованието се спрях на тези хора за моя епип, поясни служебният образователен министър. Той съобщи, че Сияна Богданова ще отговаря за комуникациите в МОН.

Смятам и съм убеден, че българските ученици са претрупани, програмите са претоварени, това се отнася и за българските учители. И всички се нуждаем от промяна на учебните програми, каза служебният министър на образованието и науката проф. д-р Сергей Игнатов в отговор на актуален въпрос от народния представител Йорданка Фандъкова от парламентарната група на ГЕРБ-СДС.

Министър Сергей Игнатов отговаря днес на актуални въпроси, които му бяха зададени от народните представители от Комисията по образованието и науката в парламента.

Йорданка Фандъкова постави въпрос за концепцията за учебните програми, които бяха подготвени от екипа на предишния образователен министър Красимир Вълчев и дали министър Игнатов има готовност да продължи този процес. Това за мен е най-важната цел и трябва да се ускорят тези реформи, отбеляза Фандъкова.

Министър Сергей Игнатов благодари на предишния образователен министър Красимир Вълчев, защото е започнал работата по промяната на учебните програми. Вече има определено виждане за това как всяка една учебна програма ще изглежда между трети и 12-и клас. Резултатите от тези обсъждания са изпратени в Регионалните управления на образованието и през следващата седмица ще започнат да се събират комисиите, и ще задълбочим работата, защото има срокове, обясни министър Игнатов. Той добави, че през втората половина на 2026 г. до средата на 2027 г. трябва да се разработят и проектите на учебните програми по програмата „Образование“.

Промяната на учебните програми е може би едно от най-трудните интелектуални усилия в сферата на образованието, което се извършва, защото по всеки предмет трябва да се прецени кое е основното, което ще остане в паметта на нашите ученици след завършване на училище, каза министър Сергей Игнатов. Трябва да се види и кое е това, което натоварва системата, защото нашите ученици трябва да имат време за упражнения и за затвърждаване на учебния материал. В групите, които подготвят промените, са учители и различни специалисти, защото материалът трябва да съответства на психологическото развитие на учениците, обясни служебният образователен министър.

БТА